Mokytojai

Asta Rancienė

Ikimokyklinio ugdymo pedagogė (auklėtoja)

Vaikai ne šiaip sau klausinėja, ar juos mylime. Jiems maža tuo tikėti,  jie nori tai žinoti. Jie turi tokią teisę – mėgautis švelnumu, patirti gerumą.

Jūratė Stankaitienė

Ikimokyklinio ugdymo pedagogė.

Vaikas visada gali išmokyti suaugusįjį trijų dalykų: džiaugtis be jokios priežasties, visuomet būti kuo nors užsiėmusiu ir iš visų jėgų reikalauti to, ko trokšti. (Paulo Coelho)

Greta Šarauskienė

Ikimokyklinio ugdymo pedagogė (auklėtoja)

Darbas su mažais vaikais man labai įdomus. Aš žiūriu į vaiką kaip į asmenybę ne savo, o tiesiog jo paties akimis, nes vaiko pasaulis daug spalvingesnis, emocingesnis, paprastesnis… Jam daug lengviau augti ir vystytis tada, kada ugdytojas tampa jam artimu draugu, turi bendrų tikslų ir siekių.

Simona Smalskienė

Alma Šumnauskienė

Priešmokyklinio ugdymo mokytoja

Mokytojo darbas – ne tik profesija, bet ir gyvenimo būdas. Džiaugiuosi savo pasirinkimu, nes gera dirbti širdžiai mielą darbą.

Vida Valiuvienė

Priešmokyklinio ugdymo mokytoja

Negalėtum dirbti mokytoju nesuprasdamas vaikų, o juos supranti tik tada, kai prisimeni, koks tu buvai jų amžiaus.

Ina Mačiulienė

Ikimokyklinio ugdymo, meninio ugdymo ir šokių mokytoja

Šokis – tai labai didelė mano gyvenimo dalis. Tik šokant gali atsiriboti nuo tave supančio pasaulio ir pamiršti dalykus, kurių užsiimant kita veikla pamiršti neišeina. Manau be šokio gyvenimas pilkesnis.

Jolanta Mituzienė

Pradinio ugdymo mokytoja

Mano moto: „Suteik kiekvienai dienai šansą tapti gražiausia tavo gyvenimo diena“. M. Tvenas

Vilmantė Bačianskienė

Pradinio ugdymo ir informatikos vyresnioji mokytoja

Visa ko pradžia, man atrodo, yra ten, toli vaikystėje, kur žmogus pirmą kartą supranta, kad pasaulyje jis gyvena ne vienas, kad jo rankos, ir širdis privalo ką nors pridengti nuo skausmo, prievartos, melo, kad jis privalo būti žmogumi. Tai aukščiausia ir sunkiausia pareiga. (Justinas Marcinkevičius)

Jurgita Levanaitienė

Lietuvių kalbos ir rusų kalbos vyresnioji mokytoja

Myliu knygą, žaviuosi skaitymu.“Kada nors knygos atėjimas pas žmogų bus prilygintas dieviškosios ugnies pagrobimui – nes kuo gi mes ginamės nuo tamsos ir smurto žvėrių, jei ne knyga, kuo sušildom sugrubusią sielą, kieno, jei ne knygos šviesa mus vedė ir veda pasaulio ir pačių širdies labirintais.”( J. Marcinkevičius).

Gita Baltutienė

Lietuvių kalbos mokytoja – metodininkė

Esu nedidelės  mokyklos mokytoja  ir tuo džiaugiuosi. Būtent mažos  mokyklos bendruomenė leidžia man  patirti tikrą kasdienį mokymo ir mokymosi, bendravimo džiaugsmą. Dirbdama nedidelėje klasėje galiu greitai reaguoti į kiekvieno  mokinio mokymosi pergales ir pralaimėjimus, galiu kiekvieną paskatinti ir „stumtelėti“ mokymosi aukštumų link. Kas gali mokytojai teikti  dar daugiau džiaugsmo, nei galimybė matyti, kaip   mokiniai   duotu mokymosi įrankiu  „gaudo savąjį laimikį“.

Mano moto:  „Netgi stovintis laikrodis dukart per parą rodo teisingą laiką“. (P. Coelho)

Stasys Dereškevičius

Mokytojui svarbu save pažinti ne tik kaip žmogų, bet ir kaip profesionalą, žinoti, kas jam geriau pavyksta ir kas prasčiau, įsisąmoninti savo profesinius uždavinius, tikslus, profesinės veiklos vietą gyvenime. Mokytojo asmenybė negali būti atskiriama nuo jo profesinių gebėjimų.

Man mokytojo darbas yra aktyvumas, energija, iššūkis ir drąsa. Tai neleidžia sustoti, skatina augti, domėtis absoliučiai viskuo ir visada.

Pratinu mokinius domėtis įvairiomis sritimis. Priėjimas prie kiekvieno vaiko ir radimas kelio į jį jau yra kūryba, paslaptis, kurią įmanoma atspėti tik kantriai dirbant ir labai daug stebint.

Vita Bernotienė

Specialioji pedagogė, logopedė – metodininkė

Džiaugiuosi dirbdama pačioje šauniausioje – Voveriškių mokykloje.

“Ką norima įvesti į gyvenimą, tą reikia pirmiausia įvesti į mokyklą”

Vokiečių filosofas Wilhelm von Humboldt

Jūratė Banevičienė

Anglų kalbos vyresnioji mokytoja

“Mokomės ne mokyklai, o gyvenimui.”(Seneka)

Meilutė Šimaitė

Istorijos mokytoja

Mano kredo – Cogito, ergo sum (lot. mąstau, vadinasi, esu) R. Descates.

O dar mėgstu keliauti įvairiomis transporto priemonėmis (automobiliu, dviračiu, paspirtuku), leisti laiką gamtoje, skaityti. Prisidedant prie planetos išsaugojimo šiltu oru į darbą atvykti paspirtuku.

Jūratė Termenienė

Dailės, technologijų mokytoja metodininkė

Kiekvienas vaikas – savitas ir unikalus, todėl prisidėti prie šios asmenybės ugdymo yra privilegija ir didelė atsakomybė.

Rasa Pocė

Neformaliojo ugdymo mokytoja

Kiekvienas vaikas yra man ypatingas, mylimas ir unikalus, turintis tik jam būdingus gabumus ir savitą požiūrį į pasaulį.Stengiuosi įsiklausyti į kiekvieną vaiką ,jo vidinį pasaulį, priimti jį tokį koks yra. Atsižvelgti į kiekvieno vaiko norus, jų talentus, Skatinti jį tobulėti, neįspraudžiant į jokius rėmus.